臺中市國民小學教師分階專業成長研習計畫

行政院於108年宣佈將在2030年將臺灣建設成雙語國家，因此雙語教育的推動也將是未來各縣市、各校提升學生英語能力的關鍵，而學生英語力之提升，「師資培育」乃是核心關鍵要素，本市除聘用雙語教師進入教育現場，亦於109年規劃二軌三階專業成長研習，希冀藉由辦理增能研習，提升現職教師對於雙語教育之實務經驗。

臺中市國民小學教師分階專業成長研習計畫（二軌三階）說明如下：

（１）英語教學專業進修
A.初階：主要著重在教師英語能力之增進，如：英語語音與英語發音、英語聽力理解及英語寫作能力及課室英語使用與實作練習等。
B.進階：著重於教師教學能力之增進及新興議題之認識，如：聽寫測驗(訓練)、聽說教學策略、讀寫教學策略及差異化教學理論與實作等課程。
C.高階：將提升教師高階英語教學與實作能力作為規劃重點，使接受完訓練之教師，能掌握最新之教學技術，進而提升學生之英語能力。

（２）雙語教學
A.初階：提升英語融入其他學科領域之能力，並透過雙語教學之理論與實務介紹，使教師能更加認識雙語教育。
B.進階：培養教師英語跨領域課程設計之能力，藉由跨語言及跨領域之課程，提升教師設計跨領域課程之能力。
C.高階：培養教師英語跨領域協同課程設計與教學之能力，透過實做與產出課程來增進教師跨領域之教學能力；完成訓練的教師將具備與其他領域教師共同備課與教學的能力。

上開研習皆鼓勵英語及領域教師(含代理及代課教師)參與，請各位老師參考評估研習需求，有意願參與人員於110年3月30日(星期二)回報教務處。